บันทึกครั้งที่ 9

 วันศุกร์ที่ 13 เดือนมีนาคม พ.ศ. 2558

บันทึกอนุทิน

ความรู้ที่ได้รับ

การจัดประสบการณ์ แบบSTEM

กรอบมาตรฐานการเรียนรู้คณิตศาสตร์ปฐมวัย

       สาระที่ 2 การวัด 

            1. การวัดความยาวของสิ่งต่างๆเป็นการหาความยาวตามแนวนอน / การวัดความสูงเป็นการหาความยาวแนวตั้ง

            2. การวัดความยาว / ความสูงของสิ่งของอาจใช้เครื่องมือที่มีหน่วยมาตรฐาน

            3. ยาวกว่า สั้นกว่า สูงกว่า เตี้ยกว่า เท่ากัน สูงเท่ากัน เป็นค่าที่ใช้ในเปรียบเทียบความยาวความสูงของสิ่งของต่าๆ

            4. การเรียงลำดับความยาว / ความสูง อาจเรียงจากน้อย >> มาก หรือ มาก >> น้อย

            5. การชั่งน้ำหนัก ปริมาณน้อยกว่า มากกว่า เท่ากัน เป็นค่าที่ใช้ในการเปรียบเทียบ

            6. การตวง

            7. ตัวเลขที่อยู่บนธนบัตร

            8. เวลาแต่ละวันแบ่งเป็น 2 ช่วง ใหญ่ๆ คือกลางวัน กลางคืน

            9. เช้า สาย บ่าย เที่ยง เย็น ค่ำ วันนี้ พรุ่งนี้ เป็นคำที่ใช้บอกเวลา

            10. ใน 1 สัปดาห์ มี 7 วัน คือ อาทิตย์ จันทร์ อังคาร พุธ พฤหัสบดี ศุกร์ และเสาร์

       สาระที่ 3 เรขาคณิต

            1. ข้างบน ข้างล่าง เป็นคำที่ใช้บอกตำแหน่ง ระยะ ทิศทางของสิ่งของต่างๆ

            2. การจำแนกวงกลม สามเหลี่ยม สี่เหลี่ยม

       สาระที่ 4 พีชคณิต

            รูปแบบความสัมพันธ์ทางคณิตศาสตร์ เช่น การต่อรูปให้เข้าชุดกับแบบที่กำหนด

       สาระที่ 5 การวิเคราะห์ข้อมูลและความน่าจะเป็น 

            รวบรวมจากการสังเกตุ  และสอบถาม

            การนำเสนอข้อมูลในรูปแผนภูมิอย่างง่าย

        สาระที่ 6 ทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์

             ใช้นิทานในการสอนบวก ลบจำนวน

ทักษะ

นำเสนอวิจัย

โดย นาวสาวประภัสสร สีหะบุตร เลขที่ 21
เรื่อง  เรื่อง ทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ของเด็กปฐมวัยที่ได้รับการจัดกิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์ด้วยขนมอบ

สรุป 

       ทักษะทางพื้นฐานคณิตศาสตร์ทั้งโดยรวมและรายด้านของเด็กปฐมวัยหลังการทดลองสูงกว่าก่อนการทดลองทำกิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์ด้วยขนมอย่างมีวินัยสำคํญทางสถิติ การทำกิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์ด้วยขนมนั้น ควรเตรียมครีมใส่กรวยเมื่อใกล้จะทำเพราะว่าถ้าทิ้งไว้นานจะทำให้นำ้มันในครีมละลายซึมออกมานอกกรวยที่ใส่ครีมแต่งหน้าเค้กควรมีขนาดที่พอเหมาะกับมือของเด็กเพื่อที่จะได้สะดวกกับเด็กในการทำกิจกรรม ศิลปะสร้างสรรค์ด้วยขนมอบมีพัฒนาการด้านอื่นๆของเด็กปฐมวัย เช่น
ด้านความคิดแก้ปัญหา ทักษะทางภาษาส่งเสริมพัฒนาการด้านกล้ามเนื้อมัดเล็กและลีลามือ การทำกิจกรรมนี้ทำให้เด็กมีความมั่นใจและตั้งใจในการทำกิจกรรม

นำเสนอวิจัย
โดย นาวสาวมาศสุภา วงษ์สรรค์ เลขที่ 23
เรื่อง  เรื่อง พัฒนาความพร้อมทางคณิตศาสตร์เด็กปฐมวัยโดยใช้เพลง
ชื่อผู้วิจัย  นางสาววรชนีกร พ่วงโพธิ์

สรุป 

     ในการส่งเสริมพัฒนาการสติปัญญาของเด็กปฐมวัยนั้นจะแรทรกอยู่ทุกกิจกรรม แต่กิจกรรมที่มีความสนุกสนานและรู้สึกผ่อนคลาย พัฒนาสมอง เพลิดเพลินโดนเด็กไม่รู้เลยว่ากำลังเรียนคณิตศาสตร์อยู่คือ กิจกรรมเคลื่อนไหวและดนตรี เด็กได้เล่นไปพร้อมกับการเคลื่อนไหวและฟังเพลงซึ่งเนื้อหาของเพลงจะสอนเด็กเกี่ยวกับคณิตศาสตร์ โดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับเด็กเล็กอนุบาล 1 ซึ่งมีสมาธิไม่มากพอจะจับมานั่งเรียนคณิตศาสตร์

กิจกรรม การสำรวจผลไม้ที่เด็กชอบ

    สตอเบอรี่
    แตงโม 
    มะพร้าว
    ส้มโอ

การฝึกร้องเพลงที่เกี่ยวกับคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย

เพลง 
มาลีเดินมาเห็นหมาตัวใหญ่
มาลีตกใจร้องให้กลัวหมา
เห็นแมวตัวน้อยค่อยๆก้าวมา
แมวเล็กกว่าหมามาลีไม่กลัว

           *เนื้อหาในเพลงสามารถนำไปดัดแปลงให้สอดคล้องกับเนื้อหาสาระที่จัดได้ *

วิธีการสอน

 อาจารย์มีการใช้คำถาม ให้ข้อเสนอแนะ อธิบายเพิ่มเติมจากการนำเสนอของนักศึกษา และใช้สื่อ power point ในการบรรยาย ทบทวนความรู้เดิม สอดแทรกคุณธรรมจริยธรรม 

ประเมิน

สภาพห้องเรียน

- เทคโนโลยีภายในห้องเรียนพร้อมต่อการใช้งาน  อากาศภายในห้องถ่ายเทได้สะดวก

ตนเอง

- เข้าชั้นเรียนตรงเวลา ตั้งใจเรียน  และจดบันทึก สรุปเนื้อหาที่อาจารย์สอน

เพื่อน

- เข้าชั้นเรียนตรงเวลา และให้ความร่วมมือในการทำกิจกรรม

อาจารย์

-  เข้าสอนตรงต่อเวลา การสอนใช้เสียงดังชัดเจน รูปแบบการสอนไม่น่าเบื่อ สนุกสนาน อธิบายถึงเรื่องต่างๆได้อย่างเข้าใจ